着力完成“普及、发展、提高”三大任务，推进教育全面协调可持续发展
一是普及和巩固九年义务教育。围绕建设社会主义新农村和提高国民素质的战略要求，进一步落实农村教育“重中之重”的战略地位。大力推进西部地区“两基” 攻坚工程，确保2007年完成西部地区“两基”攻坚目标。深化和完善农村义务教育经费保障机制改革，建立农村义务教育经费保障的长效机制。2006年全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，2007年扩大到中部和东部地区。进一步提高义务教育的普及水平和质量。加强农村教师队伍建设，改善农村学校教学条件，建设遍及乡村学校的远程教育网络，逐步使所有学校均符合基本办学条件标准。大力推进义务教育的均衡与协调发展，加大对农村和城镇薄弱学校的改造力度，努力办好义务教育阶段的每一所学校。更加关注弱势群体的教育问题。进一步解决好进城务工就业农民子女接受义务教育和农村留守儿童受教育的问题。
二是大力发展职业教育。进一步确立以就业为导向、以服务为宗旨的观念，实现职业教育办学思想、办学模式、发展思路的根本转变，适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求。职业院校要更好地面向社会、面向市场办学，紧密结合生产服务一线对人才的要求，实行灵活多样的人才培养模式。突出职业技能和实践能力的培养，抓好以敬业和诚信为重点的职业道德教育。提高职业教育服务经济社会发展的能力，组织实施好“国家技能型人才培养培训工程”、“国家农村劳动力转移培训工程”、“农村实用人才培训工程”、“成人继续教育和再就业培训工程”。加强职业教育基础能力建设，实施好“职业教育实训基地建设计划 ”、“县级职教中心建设计划”、“职业教育示范性院校建设计划”、“职业院校教师素质提高计划”，重点建设好2000个职业教育实训基地、1000个县级职教中心、l000所示范性中等职业学校和l00所示范性高等职业院校。进一步扩大职业教育招生规模，促进职业教育和普通教育的协调发展。
三是切实提高高等教育质量。继续实施“211工程”和“985工程”，突出科技创新，培养和造就创新型人才，全面提高自主创新能力，使一批高水平大学成为建设创新型国家的重要力量。大力推进高等教育质量工程，建立高校教学质量评估保障体系。进一步深化高校科技体制改革和运行机制改革，探索建立产、学、研相结合的良性机制，着力加强原始性创新和集成创新，提高应用研究能力，加速科技成果向现实生产力转化。继续实施马克思主义理论研究与建设工程，繁荣和发展高校哲学社会科学。
浙江省教育厅新课改意见的学习笔记 <->
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